吾家小妹現在一個四足歲(柚子)，一個兩歲(達達)。
不可否認的，身為一個"曾經"熱愛旅行的人，我認為英文很重要，
如果，外文能力在更好些，世界為我展開的會更美、更遼闊。
因此，我是這麼期待自己和孩子的，我希望給她們一份禮物---學習體驗"語言的美"
語言是文化的翻譯，媽媽太晚才知道這件事~~
回到正題，為了送孩子這份禮物!!
我所做的第一份功課，是買了廖彩杏老師所推薦的書單，滿滿的130冊。
其實裡面有許多本早已和孩子共讀過，但我十分感謝廖老師，
一直到認真聽了原文本、原文口音後，
才理解到繪本裡的音韻之美，以及英文單字簡單但俐落的特色。
這些，在中文翻譯裡，是讀不出來的，尤其是押韻的趣味!!
非常出乎意料的，我家兩個女兒，超愛這本Dr.Seuss的書，
孩子才不管那隻到底是甚麼勒!! 無厘頭的小屁孩正是她們的最佳代言人!!
<廖彩杏書單服用過程>
目前也不過就執行了3週，我們一起看了前3週的書單，
本想說就照著老師進度走，一個禮拜3本，不難吧!!
其實，當自己先備課完後，發現，
一、"鵝媽媽經典童謠"雖好聽，但對毫無英文基礎的女兒來說，可說是鴨子聽雷，
我上網選擇了其他的版本，或只挑選幾首朗朗上口的，開車、玩玩具時播放給他們聽，
二、廖老師的書單，其實沒有很明顯的分級，照著書單念，有些真的太難了，生詞也好多
有時，為了強調韻文，反而少了生活化，其實後幾週有些書，其實簡單又溫馨，很適合先念給孩子聽。
三、我家理解能力很好的大女兒，喜歡聽故事，但聽到媽媽一半英文，一半中文，興致就減了一半!!
看她興趣缺缺，或跟我說"媽媽，我想聽中文的就好了"當媽多少有些心冷。
但後來，看了吳敏蘭的"繪本123，用五感玩出寶寶的英語好感度"，我重拾不少信心，也改變了心態，
其實，重點是親子共讀，一起看經典童書，是多麼快樂的事!!
後來，我會讓孩子選書，或我先講一次中文也無訪~~真的，聽故事、聽中文、聽英文，是可以三步並行的!!
<感言>
文末，這個暑假的八月，新書上架，我幾乎是泡在家裡看英文童書。
甚至比孩子更火熱，這方面，我很謝謝有幸遇到廖彩杏老師的推薦，並進入英語童書的世界。
其實，在買齊書單的書同時，我也同時買了牛津閱讀樹的分級讀物，內容也是非常幽默生活化。
甚至，我相信，分級讀物對於英語教育來講，它的成效(效率)絕對大於繪本，
摘錄網路一段話--
要注意的一點是讀繪本的目的不是識字。讀繪本是讓孩子能夠從繪本故事中得到樂趣，學習到相應的知識。
至於識字，在英語國家基本上會從入學之後和分級閱讀，同時開始進行。在我們生活的紐西蘭這邊的孩子入學年齡是五歲。
原文網址：https://kknews.cc/baby/9jn4le8.html
也就是說，當孩子開始識字後，再給她看分級讀物來練習自行閱讀，是比較適合的作法!!
我倒認為，先自己看過一次牛津閱讀樹，並在生活中加入口語的英文，到時當她們聽力練多了，再看分級讀物想必會更信心大增!!
目前在家，對於牛津樹，我總女兒說，我們來看漫畫吧!!~~輕鬆就好~~~
打這篇，只有一個目的，當看到周遭或網路上一堆，我家孩子小幾就會讀哈利波特之類的文章時，
當媽的可別忘了!!
我的初心，
是和孩子共讀，一同享受閱讀的美麗世界!!
就如同，一本書，如何讓我和女兒的唸得心驚膽跳!!! 這就是繪本的魔力!!
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